{"id":8454,"date":"2023-11-16T11:55:11","date_gmt":"2023-11-16T14:55:11","guid":{"rendered":"https:\/\/selvagemciclo.org.br\/comunicacoes\/?p=1857"},"modified":"2026-02-10T17:41:53","modified_gmt":"2026-02-10T20:41:53","slug":"muito-mais-que-cor-alquimia-das-tintas-naturais-com-jhon-bermond","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/selvagemciclo.org.br\/en\/muito-mais-que-cor-alquimia-das-tintas-naturais-com-jhon-bermond\/","title":{"rendered":"MUITO MAIS QUE COR | \u2018Alquimia das tintas naturais\u2019 com Jhon Bermond"},"content":{"rendered":"
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MUITO MAIS QUE COR
\nAlquimia das tintas naturais, com Jhon Bermond<\/h5>\n

16 de novembro de 2023<\/p>\n

\"\"<\/a><\/h2>\n

<\/h2>\n

<\/h2>\n

 <\/p>\n

“Me perguntaram se eu sou artista pl\u00e1stico.<\/h2>\n

Quando a gente trabalha com tintas naturais, queremos diminuir o pl\u00e1stico nas nossas vidas. Agora queremos ser chamados de artistas naturais.”<\/h2>\n

Jhon Bermond<\/span><\/h3>\n

 <\/p>\n

As cores s\u00e3o um dos fen\u00f4menos mais bonitos de serem apreciados. Seja nas mira\u00e7\u00f5es, na natureza ou nas pinturas, as cores transitam do encantamento \u00e0 cura. No mito <\/span>naw\u00e1 xiku naw\u00e1 <\/b>os <\/span>Huni-Kuin <\/b>narram que as cores surgiram a partir das superf\u00edcies dos seres da natureza. Elas n\u00e3o s\u00e3o apenas percep\u00e7\u00f5es visuais que se fazem poss\u00edveis quando h\u00e1 luz presente, s\u00e3o agentes de prote\u00e7\u00e3o, medicina, mem\u00f3ria e esp\u00edrito vivo. \u00c9 na rela\u00e7\u00e3o com os seres da natureza que caminhamos colorindo as possibilidades de conex\u00e3o com a vida e com as cores.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Viv\u00eancia \u2018Alquimia das tintas naturais\u2019 | <\/span>Photo: <\/span>Mayara Maximilla\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

Nesse movimento de a<\/span>tivar e acordar a mem\u00f3ria de algumas pr\u00e1ticas que est\u00e3o adormecidas, o grupo <\/span>Crian\u00e7as Selvagem<\/a><\/strong> tem buscado parcerias e orienta\u00e7\u00f5es para realizar encontros e oficinas com crian\u00e7as ind\u00edgenas e n\u00e3o ind\u00edgenas. Em setembro de 2023, nossa canoa navegou por faixas luminosas que cobrem e revelam simultaneamente propostas art\u00edsticas que promovem cura e prote\u00e7\u00e3o. Cura, pois entendemos que ao ativar mem\u00f3rias de vida e cuidado com a Terra, nos curamos. Prote\u00e7\u00e3o, pois ao reativar a percep\u00e7\u00e3o de pertencimento e o entendimento de ser natureza, s\u00e3o criados movimentos de fortalecimento das subjetividades e das coletividades nas crian\u00e7as e mediadores.<\/span><\/p>\n

CRIAN\u00c7AS E INF\u00c2NCIAS<\/b><\/p>\n

Crian\u00e7a \u00e9 o sujeito concreto, ou seja, todos n\u00f3s j\u00e1 fomos crian\u00e7as; inf\u00e2ncia, por sua vez, \u00e9 um conceito abstrato, constru\u00eddo socialmente. A inf\u00e2ncia passou a receber um tratamento espec\u00edfico e diferenciado e, nesse modelo de pensar, a escola tornou-se a estrutura de assist\u00eancia destinada \u00e0 inf\u00e2ncia com maior capilaridade. A educa\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia est\u00e1, infelizmente, a servi\u00e7o da moraliza\u00e7\u00e3o e higienismo mental e corporal at\u00e9 hoje no Brasil. Apesar de falar sobre respeitar todas as formas de ser e estar no mundo, a escola reproduz e perpetua valores, cren\u00e7as e conhecimentos a partir de uma perspectiva euro-crist\u00e3-patriarcal. O cultivo da monocultura de pensamento aparece desde a organiza\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados e escolha dos materiais did\u00e1ticos e paradid\u00e1ticos. <\/span>O capitalismo mant\u00e9m r\u00edgidas colunas no processo educacional. Em muitos momentos a escola e o ensino de arte est\u00e3o a servi\u00e7o da manuten\u00e7\u00e3o de uma estrutura adoecedora, sobrecarregada de preconceitos e o processo educacional perpetua pr\u00e1ticas que adoecem mentes e ecossistemas. A escola regular discursa sobre cuidado com o meio ambiente, mas consome grande parte dos pl\u00e1sticos e pap\u00e9is produzidos pela ind\u00fastria.<\/span><\/p>\n

“\u00c9 claro que o pl\u00e1stico vem da plasticidade, do que molda, a partir do jeito de um artista trazer sua obra ao mundo atrav\u00e9s de formas e t\u00e9cnicas. Mas eu quero algo diferente. N\u00e3o \u00e9 uma t\u00e9cnica nova, pelo contr\u00e1rio, \u00e9 ancestral, mas \u00e9 diferente do comum. O nome \u2018artista natural\u2019 talvez seja o mais certo. Eu quero andar junto com uma galera que tamb\u00e9m queira isso.”<\/h2>\n

Jhon Bermond<\/span><\/h3>\n

 <\/p>\n

Ao falar de pigmentos naturais no processo art\u00edstico educacional, n\u00e3o falamos apenas de cor, falamos de prote\u00e7\u00e3o, medicina e mem\u00f3ria. <\/span>Pigmentos e corantes naturais s\u00e3o subst\u00e2ncias qu\u00edmicas inofensivas e at\u00f3xicas extra\u00eddas de frutas, vegetais, legumes, \u00e1rvores, folhas, cascas, p\u00e9talas das flores, ra\u00edzes, insetos, fungos, microalgas e da terra. Na cozinha, a sobra do caf\u00e9 e a casca da cebola s\u00e3o belas aliadas para come\u00e7ar de casa a conversa sobre vida, cor, alquimia, consumo e desperd\u00edcio.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span><\/i>Cor, do latim \u2018color\u2019, significa cobrir<\/span><\/em><\/p>\n

As tintas naturais podem ter curta, m\u00e9dia ou longa dura\u00e7\u00e3o, a depender das combina\u00e7\u00f5es com aglutinantes e conservantes naturais. Isso \u00e9 rela\u00e7\u00e3o, assim como observar e coletar. Para al\u00e9m das t\u00e9cnicas e informa\u00e7\u00f5es sobre pigmentos naturais, nos interessa pensar as rela\u00e7\u00f5es que se d\u00e3o na superf\u00edcie da natureza, rela\u00e7\u00f5es ancestrais que criam ra\u00edzes profundas de conhecimento para manuten\u00e7\u00e3o de mundos.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

VIV\u00caNCIA<\/b><\/p>\n

\u2018Alquimia das tintas naturais\u2019<\/em> \u00e9 uma viv\u00eancia estruturada e orientada por Jhon Bermond <\/a><\/strong>and<\/a>m que ele compartilha com artistas, professores, educadores e pais conhecimentos de t\u00e9cnicas originais de pigmenta\u00e7\u00e3o, <\/span>passando pela hist\u00f3ria das tintas naturais, reconex\u00e3o com os elementos, observa\u00e7\u00e3o, coleta, prepara\u00e7\u00e3o, extra\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o do pigmento.<\/span><\/p>\n

Ao convidar os participantes a criarem conex\u00f5es com a natureza dos pigmentos, \u00e9 provocada a dilata\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o com o tempo e o fazer. Terra e flores n\u00e3o s\u00e3o substitutos de tintas industriais; n\u00e3o basta trocar um pigmento natural por um industrial, mantendo a rela\u00e7\u00e3o \u2018recurso x obra\u2019. Eduardo Galeano, em seu texto \u2018A fun\u00e7\u00e3o da arte<\/em>\u2019, declara que arte pode auxiliar na constru\u00e7\u00e3o do olhar. Pode ser este um dos motivos pelo qual o grupo <\/span>Crian\u00e7as Selvagem <\/b>desenha seus encontros a partir de oficinas de pintura, cer\u00e2mica, anima\u00e7\u00e3o, poesia, can\u00e7\u00f5es e observa\u00e7\u00e3o da natureza.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/b>Viv\u00eancia \u2018Alquimia das tintas naturais\u2019 | <\/span>Photo: <\/span>Mayara Maximilla\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

COR E CURA<\/b><\/p>\n

Numa hipot\u00e9tica linha do tempo, o futuro \u00e9 aquilo que ainda n\u00e3o aconteceu; essa perspectiva linear ignora <\/span>que tudo est\u00e1 em conex\u00e3o a todo instante, e que o que vai acontecer est\u00e1 ligado ao que j\u00e1 aconteceu. Foram tr\u00eas dias de imers\u00e3o, dormindo e acordando numa faixa de Mata Atl\u00e2ntica atravessada por mem\u00f3rias de um Brasil escravocrata. T\u00faneis de fuga sob a terra, pinheiros trazidos de outras partes do planeta, escombros de uma senzala e uma casa grande apontam que a educa\u00e7\u00e3o e arte podem encontrar cor e cura na mem\u00f3ria.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

“Exu matou um p\u00e1ssaro ontem com uma pedra que s\u00f3 jogou hoje.”<\/h2>\n

Prov\u00e9rbio Yorub\u00e1<\/span><\/h3>\n

 <\/p>\n

Desafiados a ativar e compartilhar os conte\u00fados do <\/span>Selvagem, ciclo de estudos<\/b><\/a> com e para crian\u00e7as, o grupo <\/span>Crian\u00e7as Selvagem<\/b> pensa arte e educa\u00e7\u00e3o como um caminho de cura. A escola b\u00e1sica se preocupa com o futuro das crian\u00e7as e, na pr\u00e1tica, esquece que o futuro \u00e9 feito das rela\u00e7\u00f5es estabelecidas no passado. As tintas utilizadas para colorir a inf\u00e2ncia na escola n\u00e3o desenham possibilidades de futuro. Canetinhas, potinhos de guache e l\u00e1pis de cor s\u00e3o itens b\u00e1sicos para uma inf\u00e2ncia colorida que destr\u00f3i a natureza.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 imposs\u00edvel falar de vida sem falar de rela\u00e7\u00f5es de consumo. O pl\u00e1stico foi introduzido na vida cotidiana como uma revolu\u00e7\u00e3o e seu uso foi amplamente incentivado. Sua fabrica\u00e7\u00e3o em escala comercial despontou em 1909 e ali come\u00e7amos a matar golfinhos e tartarugas marinhas entalados. Hoje sofremos com os pl\u00e1sticos que tomam oceanos; p<\/span>art\u00edculas de pl\u00e1sticos foram encontradas em suspens\u00e3o na \u00e1gua das nuvens e no leite materno. Aprendemos a depender e amar o pl\u00e1stico nas suas mais diversas formas de existir. <\/span>Produtos destinados a crian\u00e7as, materiais escolares e pl\u00e1sticos parecem sin\u00f4nimos. Uma infinidade de coisas mi\u00fadas, sem utilidade e destinadas a parar de funcionar. A ind\u00fastria conseguiu convencer gera\u00e7\u00f5es de que produtos para crian\u00e7as n\u00e3o precisam durar muito tempo. Assim introduzimos nas pr\u00e1ticas di\u00e1rias de uma crian\u00e7a o conceito de \u2018descart\u00e1vel\u2019 ou \u2018facilmente substitu\u00eddo\u2019.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span>Viv\u00eancia \u2018Alquimia das tintas naturais\u2019 | <\/span>Photo: <\/span>Mayara Maximilla\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

E o que tem a viv\u00eancia presencial \u2018Alquimia das tintas naturais\u2019 com isso? Diante do desafio de pensar formas de existir que trabalhem com – e n\u00e3o contra – a natureza, Jhon Bermond nos provoca a nos encontrar com as cores. E, a partir da reconex\u00e3o, acessar saberes e t\u00e9cnicas de preparo de pigmentos naturais que podem ser introduzidos no cotidiano escolar e nas pr\u00e1ticas art\u00edsticas e criativas que envolvem crian\u00e7as e adultos. O (re)conhecimento das cores presentes no territ\u00f3rio tamb\u00e9m d\u00e1 in\u00edcio a um ciclo de autonomia, redu\u00e7\u00e3o de res\u00edduos e conex\u00e3o com mem\u00f3rias ancestrais.\u00a0<\/span><\/p>\n

“Vov\u00f3, a senhora se encontra a\u00ed?<\/h2>\n

Sou sua neta Gente do Universo, vim atr\u00e1s de ti<\/h2>\n

Eu vim atr\u00e1s de ti, vov\u00f3<\/h2>\n

Vov\u00f3, a senhora se encontra aqui?!<\/h2>\n

Eu sou a Desana Umusipo, sua neta favorita<\/h2>\n

Eu vim atr\u00e1s da senhora para pedir e buscar argila azul, minha av\u00f3”.<\/h2>\n

<\/h2>\n

Licen\u00e7a para a vov\u00f3 argila – Cer\u00e2mica Tukano<\/a><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/b>VERONICA PINHEIRO<\/strong><\/p>\n

Coordena o <\/span>Grupo Crian\u00e7as Selvagem<\/span><\/i> e a <\/span>Comunidade Selvagem, ciclo de estudos sobre a vida<\/span><\/i>. \u00c9 artista de rua, brincante, professora e pesquisadora. Mestranda em Artes e Cultura Contempor\u00e2nea pela UERJ, na linha Arte, Sujeito e Cidade. Atuou, nos \u00faltimos anos, como co-gestora e coordenadora n<\/span>o N\u00facleo de Arte Grande Otelo, Unidade de Extens\u00e3o Educacional da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o carioca para o Ensino de Arte. Licenciada em Literaturas, se especializou em Leitura e Produ\u00e7\u00e3o de Texto no Ensino Fundamental, e desde ent\u00e3o desenvolve projetos sobre escrita de mem\u00f3rias e narrativas de quintais. Como servidora da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Munic\u00edpio do Rio de Janeiro, dinamizou as discuss\u00f5es sobre Orienta\u00e7\u00f5es Curri<\/span>culares de L\u00edngua Portuguesa e esteve como diretora da Escola Municipal de Aplica\u00e7\u00e3o Carioca. Pesquisa movimentos e conflu\u00eancias Afro-Pindor\u00e2micas e o Ensino de Artes para Crian\u00e7as em territ\u00f3rios ind\u00edgenas e quilombolas. Suas pesquisas prop\u00f5em di\u00e1logos, oficinas e encontros de saberes em escolas e museus.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/span>JHON BERMOND<\/b><\/p>\n

Permacultor e artista org\u00e2nico. Capixaba de certid\u00e3o mas carioca de cora\u00e7\u00e3o, sentiu a conex\u00e3o natureza\/arte quando come\u00e7ou a trabalhar com e n\u00e3o contra a m\u00e3e terra. Pesquisador dos elementos tintoriais brasileiros desde 2012, viaja conhecendo diversas regi\u00f5es e comunidades tradicionais, onde o aprendizado dos saberes populares fortalecem a reconex\u00e3o com a criatividade. Jhon vem desenvolvendo o Curso de Pintura com Tintas Naturais, alquimia que vivencia a pr\u00e1tica de pintar com tintas ancestrais compartilhando e reconectando as pessoas com o seu potencial art\u00edstico de forma natural.<\/span><\/p>\n

MAR\u00ca CELESTE DE ARA\u00daJO<\/b><\/p>\n

Professora de Biologia,\u00a0 assessora pedag\u00f3gica, auxiliar administrativa, atuando como servidora no <\/span>Agentes pela cidadania<\/span><\/i>, programa de assist\u00eancia social e perman\u00eancia acad\u00eamica na cidade de Niter\u00f3i, RJ. Educadora ambiental atuante em diversas \u00e1reas como comunidades tradicionais ribeirinhas, cai\u00e7ara, quilombola e ind\u00edgena. Desenvolve mini cursos na \u00e1rea ambiental, acompanha o artista Jhon Bermond em suas viv\u00eancias de pigmentos naturais como staff, organizando, preparando, fazendo registro audiovisual e enriquecendo as aulas de campo com uma observa\u00e7\u00e3o afinada do espa\u00e7o e ambiente de aplica\u00e7\u00e3o, trazendo um olhar bot\u00e2nico e cient\u00edfico descontra\u00eddo para as delicadezas da natureza que geralmente passam batidas aos olhos desatentos.<\/span><\/p>\n

MAYARA MAXIMILLA<\/b><\/p>\n

Artista e poeta visual que permeia os mundos da fotografia, ilustra\u00e7\u00e3o, design, muralismo e aquarela. Percorre seu caminho pesquisando a partir de sua rela\u00e7\u00e3o pessoal com a natureza, com o feminino, com a imperman\u00eancia e o ser c\u00edclica. <\/span>Impactada principalmente pela est\u00e9tica da aquarela, conduz como professora quem quiser se apaixonar e absorver a vida tamb\u00e9m por meio dessa t\u00e9cnica. Graduanda em Licenciatura em Artes Visuais e P\u00f3s-Graduanda em Arteterapia, sabe do poder das express\u00f5es art\u00edsticas enquanto ferramenta potente de auto-observa\u00e7\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o pessoal e social.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Texto: Veronica Pinheiro<\/span><\/p>\n

Edi\u00e7\u00e3o: Mariana Rotili<\/span><\/p>\n

Fotos: Mayara Maximilla\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"MUITO MAIS QUE COR Alquimia das tintas naturais, com Jhon Bermond 16 de novembro de 2023   \"Me perguntaram se eu sou artista pl\u00e1stico. Quando a gente trabalha com tintas naturais, queremos diminuir o pl\u00e1stico nas nossas vidas. Agora queremos ser chamados de artistas naturais.\" Jhon Bermond   As cores s\u00e3o um dos fen\u00f4menos mais bonitos de serem apreciados. Seja nas mira\u00e7\u00f5es, na natureza ou nas pinturas, as cores transitam do encantamento \u00e0 cura. No mito naw\u00e1 xiku naw\u00e1 os Huni-Kuin narram que as cores surgiram a partir das superf\u00edcies dos seres da natureza. Elas n\u00e3o s\u00e3o apenas percep\u00e7\u00f5es visuais que se fazem poss\u00edveis quando h\u00e1 luz presente, s\u00e3o agentes de prote\u00e7\u00e3o, medicina, mem\u00f3ria e esp\u00edrito vivo. \u00c9 na rela\u00e7\u00e3o com os seres da natureza que caminhamos colorindo as possibilidades de conex\u00e3o com a vida e com as cores.\u00a0 Viv\u00eancia \u2018Alquimia das tintas naturais\u2019 | Foto: Mayara Maximilla\u00a0 Nesse movimento de ativar e acordar a mem\u00f3ria de algumas pr\u00e1ticas que...","protected":false},"author":2,"featured_media":8895,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[148,149,150,151],"class_list":["post-8454","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-alcance-e-desdobramentos","tag-cores","tag-criancas-selvagem","tag-cura","tag-veronica-pinheiro"],"acf":[],"yoast_head":"\nMUITO MAIS QUE COR | \u2018Alquimia das tintas naturais\u2019 com Jhon Bermond - 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