{"id":11651,"date":"2026-05-22T10:40:47","date_gmt":"2026-05-22T13:40:47","guid":{"rendered":"https:\/\/selvagemciclo.org.br\/?p=11651"},"modified":"2026-05-22T10:57:24","modified_gmt":"2026-05-22T13:57:24","slug":"um-sabado-sob-o-sol-de-nheery-caminhada-de-aprendizagens-selvagem-com-projeto-maravilha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/selvagemciclo.org.br\/en\/um-sabado-sob-o-sol-de-nheery-caminhada-de-aprendizagens-selvagem-com-projeto-maravilha\/","title":{"rendered":"UM S\u00c1BADO SOB O SOL DE NHE’\u00cbRY: caminhada de Aprendizagens Selvagem com Projeto Maravilha"},"content":{"rendered":"
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UM S\u00c1BADO SOB O SOL DE NHE’\u00cbRY:
\ncaminhada de aprendizagens Selvagem com Projeto Maravilha<\/h5>\n

22 de maio de 2026<\/p>\n

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N<\/span>o s\u00e1bado passado, dia 16 de maio, aconteceu o 2\u00ba Encontro Formativo para Professores, uma parceria entre o <\/span>Laborat\u00f3rio de Aprendizagens Selvagem (LAS)<\/span><\/a> and <\/span>Projeto Maravilha<\/span><\/a>. A atividade reuniu 48 participantes, entre professores, pessoas educadoras e artistas, em uma visita pelo Bosque do P\u00e3o de A\u00e7\u00facar. Percorrendo as obras de Anna Bella Geiger e de Carlos Vergara, al\u00e9m das \u00e1rvores, rochas e paisagens da Ba\u00eda de Guanabara, o encontro prop\u00f4s uma caminhada de observa\u00e7\u00e3o, conversa e escuta em di\u00e1logo com o caderno Selvagem \u201c<\/span>Visions of Guanabara<\/span><\/a>\u201d e com materiais que participam do <\/span>Cycle of Waters<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Grupo reunido no Bosque do P\u00e3o de A\u00e7\u00facar<\/span><\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t<\/div> \n\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t

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Conduzido por Veronica Pinheiro, coordenadora do LAS, Beatriz Jabor, curadora pedag\u00f3gica do Projeto Maravilha, Tania Grillo, da equipe Selvagem, e Lana Fonseca, professora da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e parceira do LAS, o encontro teve como primeira parada a instala\u00e7\u00e3o \u201cA Idade da Pedra\u201d, de Carlos Vergara. Atrav\u00e9s de uma apresenta\u00e7\u00e3o da obra por Veronica e Beatriz, a professora Lana Fonseca trouxe leituras a partir das ci\u00eancias da natureza e da agroecologia, articulando conte\u00fados da Selvagem com a forma\u00e7\u00e3o geol\u00f3gica da paisagem carioca.\u00a0<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Conversa em torno de \u201cA Idade da Pedra\u201d, de Carlos Vergara<\/span><\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t<\/div> \n\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t

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A conversa abordou a forma\u00e7\u00e3o rochosa da gnaisse facoidal, presente na Ba\u00eda da Guanabara e em grande parte da Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro, assim como os mitos de origem e as narrativas ancestrais sobre a regi\u00e3o presentes em \u201c<\/span>Antes o Mundo N\u00e3o Existia<\/span><\/a>\u201d \u2014 livro de Umusi P\u0101r\u00f5kumu e T\u00f5r\u0101m\u1eef K\u1ec3h\u00edri publicado pela Dantes Editora, e que participa do ciclo de leitura Selvagem de mesmo nome que deu origem aos cadernos \u201c<\/span>Rio de Janeiro, o Lago do Leite<\/span><\/a>\u201d, de Jaime Diakara, \u201c<\/span>Complementaridade e transforma\u00e7\u00e3o Yepamahs\u00e3<\/span><\/a>\u201d, de Jo\u00e3o Paulo Lima Barreto, \u201c<\/span>Antes dos K\u00ebh\u00edrip\u00f5r\u00e3, os desenhos dos sonhos n\u00e3o existiam<\/span><\/a>\u201d, de Denilson Baniwa, e \u201c<\/span>O mundo est\u00e1 sendo parido o tempo inteiro<\/span><\/a>\u201d, de Ailton Krenak, \u00c1lvaro Tukano, Daiara Tukano, Francy Fontes e Idjahure Kadiwel.<\/span><\/p>\n

Diante de reflex\u00f5es sobre os cerca de 600 milh\u00f5es de anos da paisagem geol\u00f3gica da regi\u00e3o, a conversa atravessou tamb\u00e9m o Antropoceno, discutindo como a a\u00e7\u00e3o humana tem deixado marcas profundas no planeta. Ainda na obra de Vergara, surgiram di\u00e1logos sobre Yeb\u00e1 Bur\u00f3, conhecida como a \u201cAv\u00f3 do Mundo\u201d pelo povo Desana, sobre o Lago do Leite, que \u00e9 como os povos do Alto Rio Negro chamam a Ba\u00eda de Guanabara, e sua rela\u00e7\u00e3o com a viagem c\u00f3smica da cobra-canoa, tamb\u00e9m conhecida como canoa de transforma\u00e7\u00e3o ou canoa de pedra, temas que tamb\u00e9m comp\u00f5em o caderno Selvagem \u201c<\/span>Visions of Guanabara<\/span><\/a>\u201d. Na instala\u00e7\u00e3o, a travessia deste ser ancestral inspirou o artista, que incorporou o movimento sinuoso da serpente como corpo que segue atravessando o territ\u00f3rio.<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Veronica Pinheiro com a gnaisse facoidal<\/span><\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Tania Grillo apresentando a gnaisse facoidal atrav\u00e9s do caderno Selvagem \u201cVis\u00f5es da Guanabara\u201d<\/span><\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t<\/div> \n\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>

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Cadernos Selvagem e a gnaisse facoidal circularam entre os participantes<\/span><\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t

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A caminhada tamb\u00e9m passou pela instala\u00e7\u00e3o \u201cNotas Musicais\u201d, refletindo sobre recursos art\u00edsticos e po\u00e9ticos como o canto, a m\u00fasica e o movimento enquanto tecnologias de reten\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es e transmiss\u00e3o de mem\u00f3ria por povos origin\u00e1rios. Os participantes foram convidados a pensar nos cantos que atravessam seus pr\u00f3prios territ\u00f3rios e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas enquanto se deslocavam para a obra \u201cTypus Terra Incognita\u201d, de Anna Bella Geiger, uma escultura comissionada para o Projeto Maravilha em 2026.\u00a0<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Instala\u00e7\u00e3o \u201cNotas Musicais\u201d, de Carlos Vergara<\/span><\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t<\/div> \n\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>

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Obra \u201cTypus Terra Incognita\u201d, de Anna Bella Geiger<\/span><\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t<\/div> \n\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t

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Com falas intercaladas, os participantes refletiram coletivamente sobre cartografias, mem\u00f3rias e territ\u00f3rio, assuntos presentes na obra de Anna Bella Geiger \u2013 uma grande gaveta aberta e vazada do mundo, composta por mapas, fotografias e rios amaz\u00f4nicos \u2013 e no mapa Selvagem da Ba\u00eda de Guanabara, que integra o caderno \u201c<\/span>Vis\u00f5es da Guanabar<\/span>a<\/span><\/a>\u201d. Apresentado por Tania Grillo, que participou da pesquisa e da produ\u00e7\u00e3o do material e conduziu diversas reflex\u00f5es atrav\u00e9s dele, o mapa e o caderno tamb\u00e9m foram pontos de partida para falar sobre deslocamentos, perman\u00eancias e m\u00faltiplas presen\u00e7as, entendendo o mapa n\u00e3o como uma narrativa cronol\u00f3gica, mas circular e espiralar. No mapa, encantados e aldeias ind\u00edgenas anteriores a 1500 convivem com aeroportos e submarinos, mostrando rela\u00e7\u00f5es cont\u00ednuas entre diferentes formas de vida, temporalidades e for\u00e7as pol\u00edticas.<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Veronica Pinheiro e Tania Grillo com o caderno \u201cVis\u00f5es da Guanabara\u201d<\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t

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O grupo discutiu tamb\u00e9m sobre as viol\u00eancias ambientais e os impactos de atividades predat\u00f3rias sofridas pela Ba\u00eda de Guanabara que caminham junto de processos hist\u00f3ricos que produziram apagamentos das presen\u00e7as ind\u00edgenas na regi\u00e3o. O que sopraram os anjos representados na obra de Anna Bella? Que hist\u00f3rias mitol\u00f3gicas, econ\u00f4micas, interculturais e pol\u00edticas continuam atravessando a Ba\u00eda de Guanabara? Com essas perguntas, a atividade retornava constantemente \u00e0 ideia da Guanabara como origem e possibilidade de recome\u00e7o.<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Leitura do caderno “Vis\u00f5es da Guanabara”<\/em><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t<\/div> \n\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>\n\t\t

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Entre reflex\u00f5es sobre o Antropoceno e as not\u00edcias sobre pontos de n\u00e3o retorno clim\u00e1ticos, surgiu tamb\u00e9m a necessidade de pensar caminhos de esperan\u00e7a. O entendimento coletivo foi de que ainda h\u00e1 muito a se conversar, mas principalmente muito a se fazer diante dos saberes que acessamos e das marcas que queremos deixar no mundo por meio de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que atravessam a sala de aula, os territ\u00f3rios e as formas de habitar o nosso planeta.<\/span><\/p>\n

Ao longo de uma manh\u00e3 de s\u00e1bado sob o sol de <\/span>Nhe\u2019\u00ebry<\/span><\/a>, que \u00e9 <\/span>como o povo Guarani nomeia o territ\u00f3rio que costuma ser chamado de Mata Atl\u00e2ntica<\/span>, o encontro construiu um espa\u00e7o coletivo de escuta, aprendizado e responsabilidade compartilhada diante da vida, das \u00e1guas e das futuras gera\u00e7\u00f5es, abrindo caminhos para uma travessia que continua para al\u00e9m da caminhada: nas escolas, nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e nas formas de imaginar outros futuros poss\u00edveis para a Ba\u00eda de Guanabara.<\/span><\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fotos: Fabio Souza<\/p>\n\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\t\t\t<\/div> \n\t\t<\/div>\n\t<\/div> \n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"UM S\u00c1BADO SOB O SOL DE NHE'\u00cbRY: caminhada de aprendizagens Selvagem com Projeto Maravilha 22 de maio de 2026   No s\u00e1bado passado, dia 16 de maio, aconteceu o 2\u00ba Encontro Formativo para Professores, uma parceria entre o Laborat\u00f3rio de Aprendizagens Selvagem (LAS) e o Projeto Maravilha. A atividade reuniu 48 participantes, entre professores, pessoas educadoras e artistas, em uma visita pelo Bosque do P\u00e3o de A\u00e7\u00facar. Percorrendo as obras de Anna Bella Geiger e de Carlos Vergara, al\u00e9m das \u00e1rvores, rochas e paisagens da Ba\u00eda de Guanabara, o encontro prop\u00f4s uma caminhada de observa\u00e7\u00e3o, conversa e escuta em di\u00e1logo com o caderno Selvagem \u201cVis\u00f5es da Guanabara\u201d e com materiais que participam do Ciclo das \u00c1guas. Grupo reunido no Bosque do P\u00e3o de A\u00e7\u00facar Conduzido por Veronica Pinheiro, coordenadora do LAS, Beatriz Jabor, curadora pedag\u00f3gica do Projeto Maravilha, Tania Grillo, da equipe Selvagem, e Lana Fonseca, professora da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e parceira do LAS,...","protected":false},"author":2,"featured_media":11700,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[81],"tags":[192,47,193,173,191],"class_list":["post-11651","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-alcance-e-desdobramentos","tag-aguamae","tag-aprendizagens","tag-indigena","tag-las","tag-visoes-da-guanabara"],"acf":[],"yoast_head":"\nUM S\u00c1BADO SOB O SOL DE NHE'\u00cbRY: caminhada de Aprendizagens Selvagem com Projeto Maravilha - Selvagem<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, 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